Sınıf Öğretmeninin Rolü

Etkili öğretme ve öğrenme, tüm öğrenciler ve özellikle de özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için kritik öneme sahiptir. Derse etkili bir şekilde dahil olma, tüm öğrencilere saygı duyulduğu ve değer verildiği, teşvik edici ve destekleyici sınıf ortamlarında öğretildiği anlamına gelir. Sınıf öğretmenleri, tüm öğrencilerin sınıflarında eğitilmesinden birinci derecede sorumludurlar. Buna göre, sınıf öğretmenleri, sınıf içindeki farklı ihtiyaçları karşılamak için derslerini dikkatlice planladıklarından emin olmalıdır. Bireysel gelişimi, uygulaması, motivasyonu, iletişimi, davranışı veya akranlarıyla etkileşimi endişe kaynağı olan bazı öğrenciler için öğretim yaklaşımlarını uyarlamaları gerekebilir. Bu, bu ihtiyaçlarla ilgili uygun uyarlanabilir beceriler geliştirmek için hedefli müdahaleler gerektirebilir. Tüm sınıf öğretmenleri, özel eğitim ihtiyaçları olan öğrencilerin anlamlı bir şekilde dahil edilmelerini kolaylaştıran öğretim yaklaşımları ve metodolojilerini uygulamalıdır. 

Bunlar şunları içerir: 

• Yaygın dersliklerde işbirlikçi öğretme ve öğrenme 

• İşbirlikçi problem çözme faaliyetleri 

• Heterojen grup çalışması 

• Farklılaşma 

• Sosyal ve duygusal yeterliliği teşvik etmek için yapılan müdahaleler 

• Öğretme, öğrenme ve değerlendirmede Bilgi ve İletişim Teknolojisini (BİT) dahil etmek 

Her öğrenciye, gelişim seviyesine uygun, geniş ve dengeli bir müfredat öğretilmesi gerekir. Öğrencilerin ilgi düzeyleri, dikkatleri, konsantrasyonları ve sürekliliği, uygun öğretim stratejileri kullanılarak kademeli olarak geliştirilmeli, genişletilmeli ve ödüllendirilmelidir. Herhangi bir sınıftaki çeşitli öğrenme gereksinimlerini karşılamak için, sınıf öğretmenlerinin düzenli olarak derslerini ayırt etmeleri gerekecektir. 

Bu şu şekilde başarılabilir: 

• Bireysel ihtiyaçları karşılamak için seviye, yapı, öğretim şekli ve derslerin hızına göre değişiklik yapılması 

• Öğrencilerin ilgi alanlarını dikkate alacak dersleri uyarlanması 

• Öğrencilerin yetenek ve ihtiyaçlarına göre görevleri eşleştirilmesi 

• Teknoloji kullanımı da dahil olmak üzere kaynakların uyarlanması ve kullanılması 

• Öğrenme çıktılarının uygun şekilde zorlanması ve buna göre değerlendirme yapma çabası 

Öğretmenler, aktif öğrenme, küçük grup eğitimi ve bireysel öğretim dahil olmak üzere çeşitli uygun öğretim yaklaşımları ve metodolojilerini kullanarak geniş bir öğrenci grubuna dersleri erişilebilir hale getirebilir. Bu ayrıca, müfredat erişimini teşvik etmek için çevresel uyarlamalar gerektirebilir.